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共享经济意味着人们与他人分享闲钱、时间和技能。这一概念在国内外的创业环境中越来越受到重视。分享汽车租赁服务的优步和分享房屋的airbnb在海外更为成功。具有共享理念的国内初创企业包括土家、碰碰车租赁、嘉宝汽车租赁等房屋和私家车领域的共享平台。这些公司也受到资本的青睐。

相比之下,技能库是一个分享技能和知识的平台。它帮助人们在网上找到当地生活圈子里最近的人才。技能库平台的一端是技能用户,他们可以根据自己的专业、专业和生活经历在平台上提供相应的课程。课程通过平台审查后,在社交媒体上分享,并赢得3枚课程硬币。另一端是想学习技能的用户,他们可以快速找到在线位置,在最近的距离内找到感兴趣的技能的人进行交流,与讲师预约离线课程的时间和地点,最后完成讲座。它相当于网上预订和网下交付的整个交易过程。双方可以在分享和获取技能的同时结交新朋友。

2014中国感知技术与超极本应用“创新之星”评选活动

有两种方法可以在平台上获得学费:第一种方法是开一个班级,分享社交媒体可以获得平台奖励的三笔学费;第二,讲座结束后,你会得到其他用户的奖励。后来,在推荐一个朋友成功地教了一门课程后,他也可以从中学到一些钱。他们还将在晚些时候推出购买学费的业务。出于安全原因,技能银行平台不支持虚拟课币的直接实现。分享技能的用户可以从其他有技能的用户那里预订课程,以换取他们在获得相应的虚拟课程货币后想要学习的技能。

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事实上,技能交流在中国早已存在。例如,豆瓣的兴趣分享小组。他们的逻辑是,例如,甲想学习一种技能,乙想学习另一种技能。如果甲和乙有他们想要学习的互补技能,甲和乙可以一对一地分享彼此的技能。可以看出,这种形式的技能匹配率非常低。即使甲和乙的技能相得益彰,总会有甲有很强的技能水平而乙有很一般的技能水平的情况。

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由于p2p技能交流的匹配度较低,周欣怡想到了教与学的分离。当别人来你的班级时,你不需要关心他教的班级是否感兴趣。你只需要教完这门课,把钱换回来,然后找到其他对你感兴趣的老师的课程。

对技能交流有强烈的需求吗?伊莱恩说,例如,在学习一项技能的过程中,虽然可以在网上搜索到一些免费的教程,但一旦遇到路障,可能需要一个上午甚至更长时间才能解决一个难题。在这种情况下,可能需要2分钟才能在技能库中找到擅长此技能的人。她解释说,当技能交流出现时,有人做过统计,有一半的大学生愿意尝试这种模式。技能学习涵盖广泛的课程,包括语言、乐器、舞蹈、语言学习、摄影、体育等。这些受欢迎的课程反映在技能库中现有的200多门课程中。

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技能银行的个人电脑刚刚推出。有趣的是,这个平台是由意大利学生、女程序员伊莱恩·周创建的。他们相信中国人和欧洲人一样,会有一种越来越强的分享精神。因此,创新空间来到上海创业。

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来源:国土报中文版

标题:2014中国感知技术与超极本应用“创新之星”评选活动

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