英孚青少儿英语专家：掌握三招语法学习不枯燥-国土报中文版

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快乐地学习语法一点也不难

蔡指出，关于语法学习，家长普遍认为，有了原有的英语资源和沉浸式学习环境，孩子不用专门学习语法就能流利地掌握英语。

事实上，非英语母语的孩子在英语环境中的口语表达能力可能会有很大的进步。然而，如果他们不善于总结语言规则，他们往往会在阅读和写作上有困难，这实际上是因为他们缺乏语法的拐杖。因此，每年暑假，父母经常带着住在国外的孩子来英孚要求加强语法学习。

简而言之，语法是组成单词和句子的规则。对于非英语母语的学习者来说，显性语法教学可以提高显性教学。

那么，语法学习一定很无聊吗？事实并非如此。蔡解释说，在传统的主要由教师讲授的教学中，语法常被视为一堆死规则。学生只能死记硬背，但他们当然没有兴趣。

鉴于这种传统的语法观，密歇根大学语言学教授拉森-弗里曼提出了语法技巧理论。该理论强调语法是与听、说、读、写同等重要的基本技能，强调儿童在语法学习中的自我发现和总结。

在蔡看来，如果老师能在孩子的学习过程中把语法当作智力测验一样难，尽量激发他们的学习热情，给他们以探究的工具，那么语法也可以是有趣的。

三个技巧让孩子爱上语法学习

那么，我们怎样才能让孩子们对语法学习感兴趣并享受它呢？蔡给出了三种国际领先的英语教学方法供家长参考。

第一，具体方法

蔡指出，英语语法的关键是句子结构。有了对句子结构的清晰理解，阅读和写作就会事半功倍。

英语国家的教师特别重视词类和句子结构的研究。例如，动词通常是先介绍给孩子的，因为它们象征动作，有各种时态，所以它们通常用可以滚动的红色圆圈来表示。因为名词是稳定的，所以它们用大的黑色三角形来表示。

在句子结构的练习中，老师会要求孩子们反复练习放置这些象征词性的小木块，以熟悉写作中的句子结构。

二、图示法:

蔡说，动词时态也是英语语法中的一个难点，尤其是过去。事实上，让孩子们根据时态画简单的时间轴，通过比较不同时态之间的图形，我们可以很快加深理解。

例如，在上图中，时态是从上到下和从左到右:1。一般现在时2。一般将来时3。现在进行时4。现在完成时5。一般过去式。过去将来时7。过去进行时。过去完成时

如果学生能自己画出这样的时间轴图表，并结合例子，他们就能很容易地掌握不同时态的用法。

第三，表格归纳:

在英语中，不同的单个单词通常对应着相同的汉语意思，但它们的实际意思略有不同。孩子们怎样才能更好地记住它们？蔡认为，表示频率(经常、通常、总是、从不、罕见、很少、有时)或情态动词(可能、会、可能、不会、可能不)的副词常常令人困惑。孩子们可以根据例句用表格的形式标出不同之处。

记者了解到，这些专业的教学方法在英孚的课堂教学中非常普遍，它们都强调在上下文中结合大量例子的直观方式，让孩子能够理解语法规则，并通过解读相同的绘图过程加深理解。蔡说，语法学习的秘诀是让孩子们在总结例子和画图标的过程中，自己动手，自己发现规律。

此外，每个学生在语法学习上的困难可能不同，所以弗里曼教授提到了语法学习的另一个秘密，大胆地犯错误，因为错误是天赋。放下害怕错误的负担。每个学生犯的错误都是我和其他学生分析的绝佳机会。

蔡建议孩子们可以记录他们的语法错误，并为他们的语法点整合一个有效的学习手册。经常写作比良好的记忆力要好，这在语法学习中同样有用。

在教学实践中，一些生动有趣的以图标为主的语法书，可以收到事半功倍的效果，激发学生的兴趣。例如，小学阶段推荐中国无敌小学英语语法，图片生动有趣；高水平的小学和中学推荐图标语法书(例如，图文并茂的英语语法研究书，用图表解构英语语法)或原创英语语法书，如著名的傻瓜系列、傻瓜英语语法和英语语法语法指南。

英孚青少儿英语专家：掌握三招语法学习不枯燥

关于英孚

英孚教育成立于1965年，是世界领先的国际教育和培训公司，其使命是教育和让世界变得无限(www.ef)。英孚在世界各地拥有近500所学校和办公室，并拥有世界上最大的在线英语学习基地(www.englishtown)。

英孚专注于语言培训、留学、学位课程和文化交流。英孚教育致力于扎根中国市场，曾为2008年北京奥运会提供语言培训服务。作为最早进入中国市场的教育培训公司之一，2013年是英孚教育进入中国20周年。英孚还是2014年第22届索契冬奥会和2016年巴西里约热内卢奥运会的官方语言培训提供商。英孚还发布了《全球英语水平报告》(www.ef/epi/)，该报告打破了地域限制，在全球范围内测试了来自不同国家的成年人的英语能力。

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