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原创部过七分钟妈妈

“妈妈,孩子太热了,藏不住。 ”。

“孩子是被你们冻出来的毛病。 出汗才好”……

“宝宝,你四岁以上。 怎么在垃圾箱里撒尿? ”。

“孩子撒尿不脏。 ”。

“妈妈,这不是不脏的问题。 这是行为规范的问题。 ”。

“小鬼,什么规范? 你小时候,我没有怎么管理你,现在也没精神吗”……

编先生吃惊的是,我国有近五成的孩子接受隔代教育。 现在上海0~6岁孩子的50%~60%属于隔代教育。 在广州接受隔世教育的孩子占总数的一半。 在北京,接受隔世教育的孩子多达70%。 而且孩子的年龄越小,和祖父母一起生活的比例越高。

热门:老人带娃看不惯又离不开,隔代教育的矛盾要如何解?

隔世教育在幼儿家庭中似乎已经成为普遍的现象。

科学教育面对经验教育时,宝母宝父亲经常有秀才遇到兵的无力感,虽然隔代教育很多人看不惯,但由于城市生活加大了年轻人的工作压力,没有能力照顾孩子等理由,无法照顾祖先。

看不惯:

为什么老人这么顽固?

老人带着孩子,习性是“我们的时候……”“你们小时候是这样的,没关系吧? ”养成了口头禅。

他们的习性是用经验主义定义教育。 这也是隔代育儿的根本原因,基于老年人信奉的“经验育儿”和我们信奉的“科学育儿”之间的差异。

现实中,我们不能共鸣他们时代的痛苦,不能接受关心老一代孩子的物质教育做法。

最常见的模式是老人要求带孩子充分吃,不要饿结冰。 宝贝只要幸福就好。 虽然只是物质层面上的最大满足,但在精神层面上,是最低限度的关心。

所以老年人想得越来越多。 你现在有娃娃吗?

例如,当娃哭或饿时,他们会尽力阻止这种行为。 所以家里的老人拿着娃娃,经常给宝宝戴嘴,看电视玩平板。 那样的话,宝宝会开心的。

父母带着孩子,在满足基本物质生活的基础上,尽量全面迅速发展,培养孩子健全的人格,关注孩子成长的好坏,行为规范是否合理,各综合能力是否能迅速发展。

老人带着孩子经常有这样的教育类型。

过度关注型:孩子本来自己能做的事,由祖先的父母照顾,代之以辛苦。 孩子本来可以在普通的环境中锻炼自己的能力,结果让祖先的监护人们取消了。

过度监督型:任何事件都要催促孩子,经常检查孩子的行为。 这样,引起了孩子的依赖性和惰性,以及对大人的不信任感。

严厉惩罚型:这种教育方法对孩子的批评多于鼓励,处罚多于鼓励。 让孩子产生了严重的自尊心、自闭和叛逆心。 不要要求孩子完美,只要求孩子进步。 当孩子怎么也满足不了你的要求时,他就会放弃。

溺爱型:祖先的父母对孙子过分的爱,到处迁就孩子,带来了孩子任性、依赖性强、生活自我管理能力低下等坏结果。

民主理解型:祖先的父母中也有使用这种做法的人,但只是数量少,有时会被要求。

离不开:

隔世的教养是必不可少的

不管怎么吐槽,都知道隔世教育的各种弊病,但工作压力使很多宝母宝父亲不能自己带孩子。 怎么说,老人带着孩子,让父母比保姆更年轻。 通常老人退休,时间充足,照顾孩子有精力。 老人退休后也想照顾孩子。

因为,在隔代教养不可或缺的时候,父母为了把无形硝烟弥漫的冷酷战场变成展示教育艺术的多彩舞台,应该取得良好的平衡。

好好看看辛苦的祖父母照顾孩子的利益。

时间充裕,有耐心

积累了育儿和教育孩子们的丰富经验

积累了丰富的社会经验和人生认识

可以减轻孩子父母的教育负担。

老年人摆脱离开职场后的孤独。

我站在祖父母的立场上支持感情

随着我们这一代的成长,老人付出了一生的心血,但当我们的孩子需要他们的时候,他们也在道义上承担了我们应该承担的责任。 只有这样,我们才值得终生感谢。 其实老人要求不高,平时对他们更宽容,更赞赏,更关照的话,他们就会高兴地开花。 年轻的父母应该无视老人,以免回家只看孩子。

热门:老人带娃看不惯又离不开,隔代教育的矛盾要如何解?

多用社会交流的极好方法,使祖父母和自己“同轴”保持教育的一致性:

老人和父母的角度其实是一样的,对宝宝的爱护之心并不少。 都是为了孩子,祖父辈不是天生对立的,也许不能充分利用社会交流的妙手让祖父祖母学习科学教育。

回家称赞他们带来了孩子,做饭做得好,家务很漂亮。 千万不要小看这些小称赞的力量。 老人高兴的时候,我们给点建议,他们更乐意接受。

为了不引起隔世教育中的各种矛盾,父母可以和祖父母商量,事先制定《育儿协定》确定分工,保持教育的一贯性。

比如,在照顾孩子生活的饮食方面,老人比我们经验多,时间丰富,我们可以听他们的安排,让老人感到“被重用”。 在孩子的习性培养、智力开发等教育中,年轻的父母担负着首要任务。 因为老人缺乏科学育儿、智力开发等知识储备。

热门:老人带娃看不惯又离不开,隔代教育的矛盾要如何解?

教育意见分歧的,不要在问题表面争论。 如果父母有科学根据,反驳的理由可以依赖于孩子智力的迅速发展、习性的培养、性格的形成等。 这样体现尊重的心情,同时有助于老人接受建议。

最后写。

俗话说“并非一家不进屋”。 既然组成了一个大家庭,生活中的大小事就可以互相体谅和关怀,和公婆多交流,不用说孩子的事件,很多信息表达就可以加深彼此的感情。

请记住,生活中的事件并不容易评价对错。 那是老人多次坚持自己的意见,如果这个方法对孩子没有负面影响,请稍微让步,遵从老人的想法。 如果是大道理的问题,父母可以多次陈述自己的意见,但不要“强行撞上”。 充分利用社会交往的妙手,在态度、势头方面不要合理转让,要有“讲道理不让人”的态度,引导处理问题,促进家庭和平。

热门:老人带娃看不惯又离不开,隔代教育的矛盾要如何解?

当然,最重要的是,不要认为随时带孩子是祖先的事件。 爸爸和妈妈是家庭教育舞台的“主角”,祖先是“配角”。

对孩子来说,父母是无可替代的。 因此,自己的责任由自己承担,鼓励老年人开阔视野,寻找健康快乐的生活习惯。 如果老年人的视野开阔,结构变大,民主理解型教育可能会很快被创造。

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来源:国土报中文版

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